Fomento lector en tiempos de pandemia: ¿qué pueden aportar libros como los de filosofía visual de Wonder Ponder?

Ayer, nuestra autora Ellen Duthie participó, junto a la autora Neva Milicic y al ilustrador Carlos Denis, en uno de los encuentros del Ciclo Internacional Fomento lector en tiempos de pandemia, organizados por la editorial Zig-Zag, de Chile.

Zig-Zag es la distribuidora en Chile de las ediciones argentinas de ediciones iamiqué de los títulos de la serie de filosofía visual de Wonder Ponder Mundo cruel, Lo que tú quieras y ¡Pellízcame!

Fue para Ellen un placer aceptar esta invitación de Zig-Zag, de cuyo equipo tiene muy buenos recuerdos de cuando estuvo en Chile hace tres años. “Zig-Zag me cuidó muy bien”, asegura.

Ellen nos contó que disfrutó mucho del encuentro, que podéis ver en el vídeo al final de esta entrada. Pero también nos dijo que, como siempre ocurre, se quedan por el camino muchas cosas interesantes que decir. Por eso, nos ha parecido interesante compartir las notas que tomó Ellen a modo de entrevista a partir del guión que le enviaron de Zig-Zag para prepararse el encuentro.  ¡Aquí va!

ENTREVISTA A PARTIR DEL CUESTIONARIO ENVIADO POR ZIG-ZAG PREVIO AL ENCUENTRO

ALEJANDRA SCHMIDT (ZIG-ZAG): Ellen es británica de familia, pero española de nacimiento. Estudió filosofía en la Universidad de Edimburgo (Escocia). Tiene muchos, muchos blogs. Le gusta la literatura y la filosofía y le encanta mezclar las dos cosas. Es autora, editora y docente, hace filosofía con niños y enseña a otros adultos a hacer filosofía con niños. Creadora del blog “Lo leemos así” del proyecto Wonder Ponder de filosofía visual para niños. Vive en Madrid (España), donde son ahora las 10:30 de la noche.

ELLEN DUTHIE: Hola, ¿qué tal? Un placer saludaros a todos. Muchas gracias A Zig Zag por la invitación, tengo muy buenos recuerdos de cuando estuve en Chile hace ya casi tres años si no me equivoco. Zigzag me cuidó muy bien. Así que un placer estar aquí hoy y espero que podamos compartir un buen rato e intercambiar ideas interesantes de fomento lector en estos momentos tan raros que estamos viviendo.

ZIG-ZAG: ¡Pellízcame!, uno de tus libros aborda varios temas súper pertinentes por estos días, desde el punto de la filosofìa… ¿Cómo puedes saber si algo es de verdad? ¿Es mejor lo real que lo virtual? Resultan súper interesantes estas preguntas a propósito de las noticias falsas y la cantidad abrumadora de información que nos llega por redes, por internet, etc.

ELLEN DUTHIE: Pues sí, estamos viviendo un momento en el que la perplejidad, la incredulidad, la incertidumbre, el extrañamiento… están a flor de piel, están en primer plano de una manera que no es habitual que lo estén.

Normalmente, en nuestra vida más rutinaria, solemos mantener a raya la perplejidad, luchar un poco contra ella, tratar de disiparla enseguida con una respuesta o arrinconarla en algún lugar y esperar a ver si se va sola.

Esto también pasa, o pasa especialmente, cuando la incertidumbre la expresa una niña o un niño. Nuestro acto reflejo es con frecuencia tratar de desactivar esa incertidumbre con una certeza. Como si pudiéramos apagarla y ya. Pensamos que parte de nuestra labor como adultos es dar certezas, de alguna manera. Que a los niños hay que salvarlos de la incertidumbre. Es una tentación, a veces.

Cubierta de la edición de ¡Pellízcame! editada por iamiqué

En ¡Pellízcame!, en este libro, y también en los demás títulos de la serie de filosofía visual para niños de Wonder Ponder, que son los que integran la colección de Iamique, Abre, mira, piensa, l que hacemos, las dos autoras, porque estos libros tienen dos autoras, los hago junto a la ilustradora mexicana Daniela Martagón, que es una parte también muy importante de este proyecto, lo que hacemos, decía, es precisamente lo contrario a desactivar la incertidumbre, o apagarla. Lo que proponemos es celebrarla.

Y en ese sentido, ¡Pellízcame!, que es una invitación a explorar la realidad, la imaginación y los sueños, la verdad, también, la fiabilidad de nuestros sentidos, que pretende invitar a jugar y a bucear en ese vértigo filosófico que si se aprende a abrazar resulta tan disfrutable, seriamente divertido y divertidamente serio al mismo tiempo, es perfecto en estos momentos donde si algo nos sobra es incertidumbre. No sabemos qué hacer con ella. Pues aquí te damos algo que hacer con ella.

Entonces, la razón por la que ¡Pellízcame! puede ser un tipo de libro interesante para este momento tiene que ver con una característica general relacionada con la actitud que propone frente a la incertidumbre. ¡Zambullámonos!

Pero efectivamente, también, hay temas concretos sobre los que pretendemos provocar pensamiento y diálogo con ¡Pellízcame! que tienen que ver con esos temas que mencionabas al principio. El libro consta de 14 escenas ilustradas diseñadas para provocar preguntas, reflexión y diálogo. Invita a explorar situaciones que remiten a temas clásicos de la filosofía (¿hasta qué punto podemos fiarnos de nuestros sentidos?, ¿qué es “de verdad” y qué es “de mentira”?, ¿es posible que nuestra vida haya sido un sueño desde el principio?) y también a temas filosóficos más contemporáneos (sobre la realidad virtual, la relación entre la ficción y la realidad, la fiabilidad de la información o la fake news, y la representación en los selfies).Por dar algunos ejemplos de preguntas que plantea:

¿Y si la vida fuera un sueño? ¿O un cuento? ¿O una gran ilusión?
 ¿Y si te pellizcaras? ¿Acabarías con la duda?
 ¿Cómo sabemos que el mundo es como nos lo muestran nuestros sentidos y no de alguna otra manera (como lo ve una mosca o un perro, por ejemplo)?
¿Los cuentos son mentira? ¿Las fotos pueden engañar? ¿Hay testigos más fiables que otros?
 Si te pudieras conectar a una máquina que te hiciera sentir y vivir solo cosas buenas, ¿te conectarías para siempre?
 ¿Qué es real? ¿Qué no es tan real?
 Y tú, ¿qué piensas?

ZIG-ZAG: ¡Pellízcame! también aborda el aburrimiento…

ELLEN DUTHIE: Si, efectivamente, en una de las escenas de ¡Pellízcame!, vemos a una niña observándonos a nosotros, a los lectores y parece que nos interpela: ¿Te aburres?

En la escena vemos también a dos seres humanos más “entretenidos” o eso parece. Uno mirando el móvil, otro mirando el televisor, en el televisor hay imágenes de una guerra, no sabemos si de las noticias o si de una película, y tenemos un gato, con cara de aburrimiento máximo esperando a que alguien juegue con él y con el ovillo de lana que tiene a su lado.

Y algunas de las preguntas que sugerimos son:

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Ilustración de Daniela Martagón

¿Qué mira la niña? ¿Será más divertido que lo que está pasando en su casa?

¿Lo desconocido es más interesante que lo conocido?

¿Qué tienen en común todas las cosas que te aburren?

¿Y las que te divierten?

¿Y las que te interesan?

¿Lo que hace que te aburras está dentro o fuera de tu mente?

Sí, yo creo que efectivamente, el aburrimiento es uno de los grandes temas de este confinamiento, ¿no?

Y ese “dentro o fuera de tu mente” está también vinculado a otro gran tema filosófico que está muy presente en esta pandemia: la libertad. Y para ello, sería perfecto explorar el otro libro de la colección: Lo que tú quieras, precisamente una invitación a explorar la libertad.

ZIG-ZAG: Pensando que hay muchos mediadores que probablemente no han trabajado filosofía con niños ¿Cuáles son las preguntas que desencadenan una conversación de filosofía? ¿Cómo partir? ¿Cuál de tus libros sería un buen punto de partida?

ELLEN DUTHIE: Las mejores preguntas para desencadenar una conversación de filosofía suelen ser las preguntas de los propios niños y niñas. Si se les permite y se crea el espacio para ello, los niños y niñas plantean preguntas muchas veces profundamente filosóficas. Y entonces vuelvo un poco a lo que decía al principio: en lugar de tratar de apagar el fuego de la pregunta con una respuesta – cuando además para muchas de estas preguntas no hay LA respuesta – en lugar de tratar de apagar el fuego de la pregunta, podemos probar a acercarnos un poco al fuego, avivarlo incluso, quizás con otra pregunta de vuelta. Explorarla juntos, zambullirse en ella, bucear por todos los posibles recovecos de la pregunta y exprimirla todo lo que podamos, disfrutarla.

Entonces cualquiera de los libros: Mundo cruel, Lo que tú quieras o Pellízcame, son buenos puntos de partida porque el ejercicio que tratamos de hacer como autoras es pensar en una cuestión o conjunto de cuestiones que nos interesan a nosotras, que nos intrigan, nos fascinan, nos dan vértigo quizás incluso nos incomoden, pero no podemos evitar planteárnosla una y otra vez. Y lo que hacemos es trabajar para crear una escena visual que tenga el efecto sobre los observadores de contagiarle ese interés, esa curiosidad, intriga y fascinación y le haga plantearse preguntas parecidas. 

ZIG-ZAG: ¿Quiénes usan tus libros? ¿De qué maneras diferentes de pueden usar? 

ELLEN DUTHIE: Nuestros libros se usan de muchísimas maneras diferentes. Siempre quisimos que fueran flexibles y adaptables pero la verdad es que nos siguen sorprendiendo algunas de las historias que nos llegan de familias, profesores, psicólogos, personal médico de hospitales incluso!

El proyecto surgió en una clase de infantil, de 4 años, pero siempre quisimos y procuramos que apelara al máximo rango de edad posible, así que no nos extraña demasiado que se usen en preescolar (en momentos como la asamblea al principio del día, o con un pequeño rato filosófico semanal, en muchos casos), en primaria (en Educación en valores como material para la reflexión ética, en tutorías, para animar a la conversación y al intercambio de ideas, en lengua para desarrollar la expresión oral, en educación artística, donde se les propone hacer escenas propias para hacer pensar a sus compañeros, que podrían incluirse en el libro) y en secundaria (tanto en Valores como en Filosofía, como introducción a temas de la historia de la filosofía por ejemplo, la mayoría de las imágenes reflejan cuestiones planteadas por filósofos a lo largo de los siglos. También en la universidad más de un profesor de filosofía nos ha dicho que usan Wonder Ponder en este sentido y como calentamiento previo a un tema.  

Hay quien los usa de manera informal, usándolos de vez en cuando y otros que los usan de manera más sistemática para hacer proyectos en torno a un tema concreto. En esos casos, a menudo los usan durante todo un trimestre y los exploran a fondo, aportando también sus propias escenas.

Incluso nos han llegado imágenes de clases que han decido hacer su propio libro al estilo Abre, mira, piensa, sobre un tema determinado. Concretamente, una clase de niños y niñas de sexto de primaria en Madrid, hizo un libro completo con escenas y preguntas interesantes sobre género.

ZIG-ZAG: ¿Es necesario ser experto o profesor de filosofía para poder mediar tus libros?

ELLEN DUTHIE: Yo creo que depende mucho de cómo se quieran usar. Los diseñamos para que se pudieran disfrutar y sacarle mucho jugo sin tener conocimientos expertos en filosofía.

Las personas que tengan conocimientos expertos en filosofía aportarán determinados elementos a la experiencia de lectura. Pero las personas que no, pueden mediar una experiencia rica de lectura, siempre que, eso sí, demuestren tener un interés genuino por los temas que se exploran, o que adopten una actitud exploratoria, donde su papel tendrá más que ver con hacer más preguntas que con dar ninguna respuesta y donde se invite igualmente a los niños a hacer muchas preguntas y buenas preguntas (poner el foco en la pregunta para empezar, en la incertidumbre). ¿Qué no sabemos?

Compartir nuestro no saber, eso creo que es algo que está al alcance de todos. ¿O no?

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Podéis ver el encuentro de Zig-Zag, con Neva Milicic, Carlos Denis y Ellen Duthie aquí:

Para conocer un poco mejor el proyecto de Filosofía visual de Ellen Duthie y Daniela Martagón, recomendamos este vídeo que explica los orígenes y el modo de trabajar para crear los libros:

Y el trailer de ¡Pellízcame!, para verlo mejor.